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<p>尽管许多人认为电子游戏是浪费时间,但他们做的一件事就是教导问题是,教育游戏与低脂冰淇淋一样美味可口而且味道都很差通常不满意这是因为教学游戏与你学习的游戏之间存在根本区别在前者中,你知道你正在讲课,而在后者中,你很开心,只是碰巧学习如果你有孩子在学校里,你可能会遇到Mathletics,这是学校用来教授数学的教育“游戏”对比Mathletics网站上的数学问题,学生可以在Wuzzit Trouble中获得积分,学生需要转动不同的齿轮两个游戏教数学,但一个是游戏,而不是数学方程的游戏化版本通过忽略传统的象征意义,在一个表盘的正确位置,以释放wuzzit Wuzzit Trouble通过一种有趣的直观机制教导玩家不禁要知道他们是否玩得足够长这里重要的一课是学生通过一个熟悉的框架学习,最大限度地减少错误的成本并允许发现的机会问题是,然而,像Wuzzit Trouble和Dragon Box这样的游戏需要花费大量的时间来创造,我们不能指望教育者投入这么多时间但是如果使用游戏教学并不困难或耗时呢</p><p>如果当前的游戏可能被教育劫持怎么办</p><p>如果有简单的方法来操作代码怎么办</p><p>如果创造游戏可以成为课程的一部分呢</p><p> Portal 2和Minecraft作为教学工具的价值不仅仅是因为它们受欢迎这是因为它们允许学生创造世界并操纵管理它们的规则,以有趣和直观的方式探索科学现象快速搜索任一游戏的课程计划提供了大量的例子,通常是在博客上提供洞察个人的成功和失败物理门户网站是一个这样的博客,高中教师Cameron Pittman解释他如何教授Netwon的法律以类似的方式,Minecraft可以用来教授简单的数学概念,如作为周边和区域,更复杂的想法,如概率和反应时间不仅科学从技术角度受益重新混合大学英语是英语教授Tanya Sasser的一个网站,探讨如何使用技术教授写作,编辑和修订我最喜欢的帖子之一就是让学生通过创建文本来探索写作冒险选择你自己的冒险小说想象一下,要求学生创造游戏而不是递交书面报告很明显,Cuddlefish和Benthic的创作者喜欢研究和理解他们的主题而不是标记数十篇论文,学生可以玩和帮助评分彼此游戏威斯康星州和麻省理工学院的团队也一直致力于通过使用增强现实来吸引学生的新方式游戏编辑器如Aris和TaleBlazer允许您创建一个虚拟世界,学生使用支持GPS的智能手机访问地图位置以进行交互虚拟角色我用Aris制作增强现实游戏来教授性冲突和生活史权衡这样的进化概念在这样的游戏中,我创造了一些世界,在这些世界中,学生扮演雄性蜘蛛寻找伴侣的角色,同时避开掠食者通过团队合作和与同学竞争,学生将学习不同的交配策略如何演变,为什么是其他人失败,并在他们熟悉的社交环境中这样做我也已经免费提供这些游戏和课程计划,所以还有很多其他人教法语,游戏设计等等这几个例子表明跟上技术不会必须要筋疲力尽通过进入一个让学生感到舒适的领域,我们可以与学生建立联系,传统的教学计划是不可能的</p><p>最早的游戏学习倡导者之一,研究员James Paul Gee最近表示,他对我们走得多远感到失望基于游戏的学习我不同意鉴于技术变化的速度有多快,我对他们的课程计划中有多少教师采用游戏,有多少开发者制作教育游戏以及有多少人继续开发免费的资源印象深刻使用 最好的科学家通过发现学习,技术现在让我们为孩子提供这个机会如果你遇到过你用于孩子或教室的其他好主意和方法,我很想听听它在评论中我已经在这里放置了其他例子对于那些想要尝试让教室更有趣的人来说,